Модуль 11. Рефлексія

З усього того , чому я навчилася на цьому тренінгу на мою думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде як надати конструктивні пропозиції на демонстрацію робіт інших учасників.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб, допомагати їм самостійно освоювати навчальний матеріал.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Я можу допомогти своїм учням бути цілеспрямованим у навчанні.

Задовольнити потреби учнів для задоволення навчальних потреб.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати , що означає « оцінювання , зосереджене на потребах учнів», а саме оцінювання проводиться на протязі всього проекту та включає в себе навчальні потреби учнів. Форми оцінювання мають критерії, які тісно пов’ я-зані з цілями. У кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання для визначення рівня знань учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

За допомогою інформаційно- комунікаційних технологій учні можуть здійснити самооцінювання, учні навчаться створювати публікації, презентації, встановлювати взаємозв’язки з реальним світом.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання серверів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме за допомогою електроної пошти, чатів , миттєвих повідомлень учні можуть спілкуватися з партнерами з різних країн світу; учні співпрацюють в проектах, діляться з своїми проектами, дають коментування.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет- ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень. За допомогою Інтернету учні шукають цікаву інформацію, спілкуються з різними країнами.